赵珊，教育学讲师，在职博士，毕业于武汉大学教育科学学院。曾在多个自考、成考、考研辅导班讲授教育学相关课程，编写过多本教育学类考试辅导资料，参与了近3年来教育学专业基础综合考试大纲详解的主要编写工作。参与编写的复习资料主要包括：2007～2009年《教育学专业基础综合考试大纲详解》、2007～2009年《教育学专业基础综合考试模拟试题详解》、2007～2009年《教育学考研真题与典型题详解》、《<教育学原理>笔记与习题详解》、《<教育研究方法>笔记与习题讲解》。

　　授课特点：该教师授课紧扣大纲，讲解细致，条理清晰，对考点把握得当，十分注重从应考角度来分析和讲述知识。

　　宋国才，北京师范大学教育学博士。曾在高校担任教育心理学教师，拥有较丰富的教学经验。同时，具有深厚的学术功底和扎实的理论基础，参与多个科研项目，主要包括：教育部哲学社会科学研究项目“我国学校教育创新研究”、教育部基础教育课程教材发展中心和香港特别行政区大学研究资助局共同资助项目“基础教育课程改革和课堂教学实践变化”，等等。主要论著有《行走在理想与现实之间》（第二作者）（教育科学出版社）、《异步教学：课堂成为学生个性化学习场所》（中国教育报）。

　　授课特点：该教师讲授教育心理学通俗易懂，言简意明，娓娓道来，所授课程课程非常适合初学者学习。

　　康晓伟，教育学硕士，教师教育专业，毕业于北京师范大学。曾多次参与教师进修班的授课，具有教师培训工作的丰富经验。

　　授课特点：对考点把握准确，条理清晰，喜欢举例，便于学员深入了解所授课程。

　　赵婧，北京师范大学教育学博士。中国艺术教育院教育学兼职教师，还曾担任内蒙古师范大学教师函授班教育学讲师。具有丰富的教学经验和渊博的专业知识。在学术研究方面，专攻课程与教学论方向，发表论文多篇，包括《浅议“分层教学——合作学习”的整合》、《新课程背景下课堂教学评价的实施误区》、《浅探班级授课制下的因材施教》，等等。

　　授课特点：该教师授课深入浅出，对考点分析透彻，重点突出，并擅长将知识融会贯通进行讲解。且声音洪亮，富有激情，容易调动起学习者的学习热情。

　　孙文梅，北京师范大学心理学院博士。曾在北京城市学院继续教育学院、北京教育学院、北京大学方正学院等学校讲授《普通心理学》、《教育心理学》、《教师心理健康教育》、《大学生心理健康教育》等多门课程，具有丰富的授课经验。科研方面，参与北京市教育调查委托课题“北京市职业学校学生学习经验调查”（2006）和北京市哲学社会科学“十一五”规划重点项目“北京市职业学校学生学习的心理规律研究”等多项课题，参与编写高等教育出版社出版的《幼儿教育心理学》。

　　授课特点：该教师讲课风格稳健、内容完整而清晰，系统性强，能够在讲课过程中针对大纲，结合经典教材及自己的理解与应用，深入浅出地介绍心理学知识。

　　白华，教育学讲师，毕业于北京师范大学，研究方向为比较教育，对教育史亦有深入的研究，参与编写了比较教育、学校改革、学校管理方面的教材，发表多篇学术论文。长期在电大讲授教育学、教育史等课程，同时编写过多本教育学类考试辅导书，主要有2008～2009年《教育学专业基础综合考试大纲详解》、2008～2009年《教育学专业基础综合考试模拟试题详解》、2007～2009年《中外教育史考研真题与典型题详解》、《<外国教育史>笔记与习题详解》、《<中国教育史>笔记与习题讲解》。

　　高娃，教育学博士，毕业于北京师范大学。曾执教中央民族大学，讲授教育心理学、教育学等课程；执教于北京经济工商管理大学，讲授社会心理学课程。并在多个考研、成考培训机构担任兼职教师，主讲教育心理学课程，有丰富的理论和实践经验。参与编写了《教育学》、《比较教育学》以及《教育心理学》等著作。

　　授课特点：该教师授课紧扣大纲要求，条理清晰，讲解透彻。